Dos estudiants de la UAB guanyen els Premis Miquel Caminal i Anna Alabart als millors TFG
Dos estudiants de la UAB han estat guardonats amb el primer premi dels Premis Miquel Caminal i Anna Alabart 2025 pels millors treballs de final de grau en les categories de Ciència Política i de Sociologia. L'acte d'entrega va tenir lloc el 9 de desembre passat al Palau Robert de Barcelona, en el marc d'una jornada dedicada a valorar el talent jove i la recerca en ciències socials.
Els Premis Miquel Caminal i Anna Alabart, organitzats pel Col·legi de Professionals de la Ciència Política i de la Sociologia de Catalunya (Colpis), reconeixen anualment els millors treballs de final de grau en diverses disciplines de les ciències socials. La vuitena edició dels premis va incloure un diàleg inicial sobre el paper de les ciències socials i el futur de la professió, i l'entrega dels guardons, patrocinats per Caixa Enginyers.
En aquesta edició, la UAB ha estat doblement reconeguda. En la categoria de Ciència Política, el primer premi va ser per a Sebastián Cerna (UAB) pel treball “Las actitudes de los inmigrantes hacia la inmigración en Europa occidental: Un análisis comparativo entre la solidaridad y la amenaza”, tutelat per la professora Eva Anduiza. El treball analitza les actituds envers la immigració de persones amb experiència migratòria a Europa occidental i mostra que, en general, aquestes són més favorables que les de la població nativa, tot i que estan condicionades per factors com la distància cultural, la vulnerabilitat econòmica i la ciutadania adquirida.
En la categoria de Sociologia, el primer premi va ser per a Nur Garcia-Borés (UAB) pel treball “Imants i resistències: respostes escolars a la gentrificació d’un barri”, tutelat pel professor Xavier Bonal. A partir d'un estudi de cas qualitatiu al barri del Poble Sec de Barcelona, el treball analitza com la gentrificació transforma el mercat educatiu local i les respostes dels centres públics i evidencia fenòmens com la gentrificació escolar i l'aparició d'estratègies competitives entre escoles. Ambdós guanyadors van presentar els treballs i van destacar-ne la denúncia de les desigualtats socials que hi feien.